{"id":3274,"date":"2016-12-28T07:01:58","date_gmt":"2016-12-28T07:01:58","guid":{"rendered":"http:\/\/ict.guidoknaus.ch\/?page_id=3274"},"modified":"2017-08-21T14:55:25","modified_gmt":"2017-08-21T14:55:25","slug":"2-algorithmen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/?page_id=3274","title":{"rendered":"2 Algorithmen"},"content":{"rendered":"
Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen einfache Problemstellungen analysieren, m\u00f6gliche L\u00f6sungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen.<\/h5>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler …<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n1<\/span><\/strong><\/td>\na<\/td>\nk\u00f6nnen formale Anleitungen erkennen und ihnen folgen (z.B. Koch- und Backrezepte, Spiel- und Bastelanleitungen, Tanzchoreographien).<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n2<\/strong><\/span><\/td>\n<\/td>\nArbeit beginnt sp\u00e4ter im Zyklus.<\/em>\u00a0<\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nb<\/td>\nk\u00f6nnen durch Probieren L\u00f6sungwege f\u00fcr einfache Problemstellungen suchen und auf Korrektheit pr\u00fcfen (z.B. einen Weg suchen, eine Spielstrategie entwickeln). Sie k\u00f6nnen verschiedene L\u00f6sungswege vergleichen.<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nc<\/td>\nk\u00f6nnen Abl\u00e4ufe mit Schleifen und Verzweigungen aus ihrer Umwelt erkennen, beschreiben und strukturiert darstellen (z.B. mittels Flussdiagrammen).<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nd<\/td>\nk\u00f6nnen einfache Abl\u00e4ufe mit Schleifen, bedingten Anweisungen und Parametern lesen und manuell ausf\u00fchren.<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ne<\/td>\nverstehen, dass ein Computer nur vordefinierte Anweisungen ausf\u00fchren kann und dass ein Programm eine Abfolge von solchen Anweisungen ist.<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/span><\/td>\n<\/td>\nf<\/td>\nk\u00f6nnen Schleifen, bedingte Anweisungen und Parameter in selbst geschriebenen Computerprogrammen anwenden.<\/a><\/td>\n\n
\n

MI<\/a><\/em><\/span>
\nMA.2.C.2.g<\/a><\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n3<\/span><\/strong><\/td>\ng<\/td>\nk\u00f6nnen selbstentdeckte L\u00f6sungswege f\u00fcr einfache Probleme in Form von lauff\u00e4higen und korrekten Computerprogrammen mit Schleifen, bedingten Anweisungen und Parametern formulieren.<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nh<\/td>\nk\u00f6nnen selbstentwickelte Algorithmen in Form von lauff\u00e4higen und korrekten Computerprogrammen mit Variablen und Unterprogrammen formulieren.<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ni<\/td>\nk\u00f6nnen verschiedene Algorithmen zur L\u00f6sung desselben Problems vergleichen und beurteilen (z.B. lineare und bin\u00e4re Suche, Sortierverfahren).<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen einfache Problemstellungen analysieren, m\u00f6gliche L\u00f6sungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler … 1 a k\u00f6nnen formale Anleitungen erkennen und ihnen folgen (z.B. Koch- und Backrezepte, Spiel- und Bastelanleitungen, Tanzchoreographien). 2 Arbeit beginnt sp\u00e4ter im Zyklus.\u00a0 b k\u00f6nnen durch Probieren L\u00f6sungwege f\u00fcr einfache<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-fullwidth.php","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3274","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P8i5HI-QO","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3274","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3274"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3274\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3618,"href":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3274\/revisions\/3618"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}