{"id":3277,"date":"2016-12-28T07:02:59","date_gmt":"2016-12-28T07:02:59","guid":{"rendered":"http:\/\/ict.guidoknaus.ch\/?page_id=3277"},"modified":"2017-08-21T14:55:45","modified_gmt":"2017-08-21T14:55:45","slug":"3-informatiksysteme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ict.guidoknaus.ch\/?page_id=3277","title":{"rendered":"3 Informatiksysteme"},"content":{"rendered":"
Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verstehen Aufbau und Funktionsweise von informationsverarbeitenden Systemen und k\u00f6nnen Konzepte der sicheren Datenverarbeitung anwenden.<\/h5>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler …<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n1<\/strong>
\n<\/span><\/td>\n		a<\/td>\nk\u00f6nnen Ger\u00e4te ein- und ausschalten, Programme starten, bedienen und beenden sowie einfache Funktionen nutzen.<\/a><\/td>\nMI<\/a><\/em>\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nb<\/td>\nk\u00f6nnen sich mit eigenem Login in einem lokalen Netzwerk oder einer Lernumgebung anmelden.<\/a><\/td>\nMI<\/a><\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nc<\/td>\nk\u00f6nnen Dokumente selbstst\u00e4ndig ablegen und wieder finden.<\/a><\/td>\nMI<\/a><\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nd<\/td>\nk\u00f6nnen mit grundlegenden Elementen der Bedienoberfl\u00e4che umgehen (Fenster, Menu, mehrere ge\u00f6ffnete Programme).<\/a><\/td>\nMI<\/a><\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n2<\/span><\/strong><\/td>\n<\/td>\nArbeit beginn sp\u00e4ter im Zyklus<\/em><\/span><\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ne<\/td>\nk\u00f6nnen Betriebssystem und Anwendungssoftware unterscheiden.<\/a><\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nf<\/td>\nkennen verschiedene Speicherarten (z.B. Festplatten, Flashspeicher, Hauptspeicher) und deren Vor- und Nachteile und verstehen Gr\u00f6sseneinheiten f\u00fcr Daten.<\/a><\/td>\n\n
\n

MA.3.A.1.h<\/a><\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/span><\/td>\ng<\/td>\nk\u00f6nnen bei Problemen mit Ger\u00e4ten und Programmen L\u00f6sungsstrategien anwenden (z.B. Hilfe-Funktion, Recherche).<\/a><\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/span><\/td>\n<\/td>\nh<\/td>\nk\u00f6nnen erkl\u00e4ren, wie Daten verloren gehen k\u00f6nnen und kennen die wichtigsten Massnahmen, sich davor zu sch\u00fctzen.<\/a><\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ni<\/td>\nverstehen die grunds\u00e4tzliche Funktionsweise von Suchmaschinen.<\/a><\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nj<\/td>\nk\u00f6nnen lokale Ger\u00e4te, lokales Netzwerk und das Internet als Speicherorte f\u00fcr private und \u00f6ffentliche Daten unterscheiden.<\/a><\/td>\n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nk<\/td>\nhaben eine Vorstellung von den Leistungseinheiten informationsverarbeitender Systeme und k\u00f6nnen deren Relevanz f\u00fcr konkrete Anwendungen einsch\u00e4tzen (z.B. Speicherkapazit\u00e4t, Bildaufl\u00f6sung, Rechenkapazit\u00e4t, Daten\u00fcbertragungsrate).<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nl<\/td>\nkennen die wesentlichen Eingabe-, Verarbeitungs- und Ausgabeelemente von Informatiksystemen und k\u00f6nnen diese mit den entsprechenden Funktionen von Lebewesen vergleichen (Sensor, Prozessor, Aktor und Speicher).<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nm<\/td>\nk\u00f6nnen das Internet als Infrastruktur von seinen Diensten unterscheiden (z.B. WWW, E-Mail, Internettelefonie, Soziale Netzwerke).<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nn<\/td>\nk\u00f6nnen die Risiken unverschl\u00fcsselter Daten\u00fcbermittlung und -speicherung absch\u00e4tzen.<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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